醫聲論壇

「柯語錄」，柯文哲曾講過一個故事：動物王國要選大王，動物們覺得，奔跑、游泳和飛行，是動物最重要的三個技能；這就好像台大醫院要升等，要比教學、研究、服務，總分高的就可升等。

於是動物們就辦了比賽，比較奔跑、游泳和飛行三項的分數總合，最高的就能當國王。比賽前，呼聲最高的分別是獅子、鯨魚和老鷹。他說，「結果你們知道誰才是真正的大王嗎？是鴨子！」因為鴨子每項40分，總分120；獅子、鯨魚和老鷹，都只有單項100，其餘兩項0分，「所以啊，台大有很多的鴨子教授啊！」

教改20年 學者提出恢復能力分班
https://tw.news.yahoo.com/%E6%95%99%E6%94%B920%E5%B9%B4-%E5%AD%B8%E8%80%85%E6%8F%90%E5%87%BA%E6%81%A2%E5%BE%A9%E8%83%BD%E5%8A%9B%E5%88%86%E7%8F%AD-120135330.html
民國83年推動的410教改，倡導廣設高中大學、制定教育基本法，至今已經滿20年，到底成效如何？總統府資政李家同說，教改最大迷思就是以為改變升學考試制度，教育就會改進，但事實上，卻造成大學生失業或是高薪低就，學者認為，恢復學科能力分班，因材施教，才是當前台灣教育唯一出路。

410教改至今20年，國教行動聯盟等民間教育團體，特別邀請專家學者座談，李家同說，教改最大迷思，就是以為「升學制度」改革，教育就會改進。

根據教育部統計，大學生在教改後，由2萬多人飆升到10萬人，近年更是維持在23萬人，大學畢業生人數佔同年齡全國總人數70%，使得「大學生滿街跑」，衍生問題不斷。

教改造成的影響，在20年後才呈現，12年國教上路在即，到底是向上提升，還是向下沉淪，大家都在等著看。(民視新聞 劉方慈 葉家君 台北報導)

newshine 寫:正好昨天看志氣這部電影

裡面的一般生在不爽體保生

結果體保生就說
嫌我汗水臭
這汗水跟你讀書出來的成績一樣
都是辛苦的結果

其實本來就是都一樣
沒有可以特別計較的

會讀書也不錯
有一技之長都很好

只要不是用在非法的地方

Einstein 寫:

newshine 寫:正好昨天看志氣這部電影

裡面的一般生在不爽體保生

結果體保生就說
嫌我汗水臭
這汗水跟你讀書出來的成績一樣
都是辛苦的結果

其實本來就是都一樣
沒有可以特別計較的

會讀書也不錯
有一技之長都很好

只要不是用在非法的地方

教育不能這樣雞兔同籠，教育應該要有特色教育，若為體育優秀學生成立一個體育學校或班級加強體育這樣會不會比現在的體保生制度好，本來每個人都有自己優秀的一面，結果現在的教育要大家五育均衡，要把大家搞成鴨子，這樣台灣的國家競爭力就有比較好??

超額比序關鍵項目中，滿分八分的體適能他只得到六分，滿分八分的幹部任期得三．二分，滿分八分的獎勵紀錄得四．八分，滿分廿分的競賽成績只拿○．五分，因此即使包括會考在內的其他項目都滿分，總分也只有八十．五分。距離外界預估台南一中免試入學最低錄取分數至少九十分，還差了一大截。

他難過說，他沒參加競賽，沒當過幹部、記功少，導致在最高50分的「多元學習表現」項目中，僅獲得30.5分，拉低總分僅80.5分才落榜。
未參加競賽拉低分

陳品銓說，落差最大的「競賽成績」，有參加科展、藝能競賽的同學可拿最高20分，他只拿0.5分；佔分8分「幹部任期」也只拿3.2分。

azurezeiss 寫:問一個蠢問題，特招時，可以跨區考嗎，
比如桃竹苗到北區考？

amin30 寫:

azurezeiss 寫:問一個蠢問題，特招時，可以跨區考嗎，
比如桃竹苗到北區考？

學生不能跨區參加免試入學，但可跨區參加特色招生。

2013.12.08
【報導／陳宛妤、張雅雯　攝影／石智中、中國時報系　編輯／陳裕盛】

名校跳板 家長花5,000萬 拚發明展金牌
近幾年，台灣學子在各國發明展中屢創佳績，成為橫掃各展的常勝軍，而且年齡層愈來愈低，主要誘因是升學可以加分。為此，不少民間機構專門輔導進軍國際獲獎，報名的學生人數在5年間暴增3倍，台灣家長花在讓小孩出國比賽的錢，每年總額破5,000萬元。 今年度最後一個國際發明展「韓國首爾國際發明展」十二月一日頒獎，台灣再度蟬聯團體組總冠軍，總獎牌數也創下歷年新高。這樣得獎的新聞已經不意外，光是十一月台灣參展獲獎的新聞，就有來自科威特、比利時、克羅埃西亞、德國紐倫堡、日本東京等；還有四月發布的瑞士日內瓦、六月發布的美國匹茲堡，再加上比較小型的馬來西亞及東歐諸國，林林總總加起來，台灣平均每個月至少參加一個發明展，以二○一三年的得獎成績來看，平均都有八、九成以上的獲獎率。 這次參加「首爾發明展」的小學生比歷年多，也比其他國家多，拿到的一金三銀四銅，年紀最小的竟然只有國小二年級，成績斐然，令各國評審驚歎不已。 「台灣發明協會」執行長陳宗台，帶團參展經驗十多年，最近兩三年卻讓他「疲於奔命」，他才從科威特回來三天，馬上又打包去了首爾，「最近五年報名參展的人數暴增三倍，年齡層下降的原因和教育政策有關，傳統中小學的科展是創新發明的前身，這是台灣贏過其他國家的地方，而且教育部長會表揚，雖然沒有獎金，對學生卻是莫大的鼓勵。」
國中升高中 推甄保送的籌碼
獎牌除了代表榮譽與自信，它更能兌換成推甄或保送的籌碼，國中升高中的學生，若曾代表參加國際科展，甚至可加到一百分，無怪乎不少家長們從小學就開始大筆投資孩子。 今年台北市靜心國小的王志傑、王雪敏兄妹，去了波蘭和俄羅斯的國際發明展，不但是台灣代表團中年紀最小的一組，他們發明的「多功能攜帶式電腦桌」，更一舉拿下金獎以及最佳青少年發明獎。 王媽媽加兄妹倆，三個人去了兩個國家花費超過一百萬元，不過跟王媽媽一樣的家長們都說這樣花很值得。普通遊學一個孩子也要十來萬元，去參加發明展有更高的目標，孩子會用功努力，期待自己發明的東西能夠拿獎牌，這比單純的旅遊更有成就感。 時間推到更早的十年前，明道高中的謝秉叡，是個不愛念書的孩子，卻熱愛發明，高二時他跟著同校高三的哥哥參加創造發明社團，隔年挺進紐倫堡國際發明展，分別拿回一銀一銅，兩人花了超過五十萬元。 不過，幸好有這面獎牌，讓不擅長筆試的謝秉叡，彷彿拿著一面令牌似的，一路保送他進入心目中的南台科技大學機械工程學系。不久，哥哥謝智丞則成了《大學生了沒》節目中的發明王紅人，後來謝秉叡也常上節目，被主持人陶晶瑩稱做「發明弟」。當然，這是發明獎的後話了。
靠經驗傳承　很少拿不到獎牌
父母砸錢不手軟的主因，是想提早為孩子籌備加分的獎牌，總比到了中學才手忙腳亂來得好。也難怪，這幾年的發明展得獎被形容成如「團購」般的瘋狂，簡直是另一樁台灣奇蹟。事實上，這些獎牌不難拿，只要明白箇中巧妙，跟對師父、報對參展團，多半都能載譽歸國。 上網搜尋跟發明有關的組織單位，不少是近幾年才成立，可見發明展的市場多麼蓬勃。已有四十多年歷史的「台灣發明協會」，目前代理的發明展都是老字號，像是日內瓦、匹茲堡等，最近幾年增加了新面孔首爾和科威特，連當年的創會成員也都各立門戶，另闢戰場。顯然，需求增加，業者勢必開發新產品，而且是要打有把握的勝仗。 「我們學會二○○九年成立，主要開發的地區，是跟台灣很少往來的前共產國家，去那裡參展很受歡迎，像是民間外交。我們的優勢是會先篩選作品，能打勝仗的才帶出國。」中華創新發明學會會長吳國俊不諱言，透過學會的經驗傳承，很少拿不到獎牌。 目前，中華創新發明學會進駐的小學有十所以上，定期舉辦寒暑假研習營，另有中小學的種子教師研習營、創新發明實務工作坊等等，除了在都會區舉辦，台東和屏東也有，其中又以私立學校較多，公、私立學校比例約三：五。 在基隆市銘傳國中連續舉辦了十二年的「培育發明教室」寒暑假營隊，進駐單位是「德國紐倫堡國際發明展」的中華民國代表團，高發育團長以去年為例，營隊第一階段是先透過問卷錄取一百個學生，上課三星期後，第二個階段考試淘汰剩下四十名左右，接著第三階段再檢測，剩下的五名學生教導know how產生，建議製作樣品、申請專利，最後參賽結果，一名學生獲得二○一三年紐倫堡銀牌獎。
挺進發明展　費用二十萬以內
坊間的科學教室也趕上時代潮流，在台北光復南路的一間科學教室，宋德震正在跟學生們測試一項新發明，這個闖紅燈自動斷電／油感應器，即將報名台灣參加「世界青少年發明展」的選拔，「酒駕造成的他人意外死亡通常是因為闖紅燈，如果未來每輛車子都能安裝感應器，在十字路口的感應區前自動斷電，就能減少悲劇發生。這幾年酒駕肇事層出不窮，再多的新對策也遏止不了，跟社會議題有關的發明，比較容易被青睞。」 宋德震在科普教育界十八年，他的強項是帶領學生參加世界機器人比賽，征戰成績也是嚇嚇叫。不過，這兩、三年，很多家長向他詢問關於發明展的競賽，今年他才開始有針對發明展的課程，同樣以機器人自動化控制的原理，設計適合參展的作品。 在這類的研習營課程中，老師會啟發潛能，鼓勵學生留意周遭點滴，突破觀念想東西；更重要的是，教導學生如何準備參賽作品，了解評分的重點及得分比重、分享過去得獎人的經驗、了解各個國際發明展的特性。 吳國俊分析，以瑞士日內瓦發明展費用約二十萬元比較，參加俄羅斯莫斯科發明展約十六萬元，費用較省之餘，在莫斯科很可能得到四面金牌，成本效益高。 另外，若發明人經費不足，可考慮參加小型發明展，「台灣傑出發明人協會」理事長林中興舉例，比利時布魯塞爾國際發明展總費用約十五萬元，比起其他歐洲先進國家相對便宜；若還要減價，除了德國紐倫堡之外，所有的展都可以透過代理參展，省下個人旅費。
教練兼裁判　代表團無往不利
而據估算，大大小小的國際發明展約二十個，一個展十五至二十名學生參加，每人參展旅費少則十萬元，多則二十萬元，全台父母一年平均就得付出約五千萬元，供小孩出國拿發明獎牌。 有趣的是，這些國際發明展的台灣代理單位成員，不少是該發明展的評審員之一，所以對該展的評分機制充分掌握，口味拿捏恰到好處。當然，按規定他們不評分台灣參賽作品，但至少教練兼裁判的優勢，讓台灣代表團無往不利。 瞧瞧二○一三年台灣參展的獲獎率，平均都有八、九成，動輒蟬聯冠軍、世界第一的台灣之光新聞，表面上確實激勵人心。 然而，這個金牌跟奧運的金牌是兩回事。中華創新發明學會祕書長吳智堯說明，以台北國際發明展及國際慣例，平均獲獎率為五成，而且大會的金、銀、銅獎有一定比例，約三：三：四；也就是說，若有一千件作品參加，獲獎率五成計算，就有一百五十面金牌、一百五十面銀牌與二百面銅牌，這些獎牌統統都要發出去。 「我們參加國際發明展有初選機制，獲獎率八、九成很正常，但是發明不能用第一、第二、第三名來區分，這跟運動比賽不一樣，可以有主觀數字評定，金、銀牌差的是○．一秒。發明獎的評分，是總分最高的一起來分一百五十面金牌，所以發明不是誰是第一高分在比拚，最後技轉成功的常常不是拿最高分的那個金牌作品。」 或許，「金牌」這個字眼被用得太浮濫，人家可沒說金牌就是第一名。如果知道日內瓦有百分之九十八是外國人參展，就明白中立國「來者是客」的禮儀，人家都大老遠跑來共襄盛舉，連個銅牌都沒有就太說不過去了；如果知道匹茲堡可以跨類別參賽，就知道為什麼一個好作品可以包辦三面金牌，巧妙增加總獎牌數；如果知道東歐國家封閉在先，疏於吸取先進科技，就知道為什麼台灣隨性走一遭，就能弄出好幾面獎牌。
一千件專利　僅有三件實施率
出國拿金牌惟一的差別是沒有獎金，有的僅是向經濟部申請補助，而且必須是公告的著名國際發明展才有錢拿。根據智慧財產局補助辦法，發明或創作須在我國取得專利權後四年內，參加著名國際發明展獲得金、銀或銅牌獎者，補助金額亞洲二萬元為限、美洲三萬元為限、歐洲四萬元為限。 對中、小學生而言，需取得專利四年的規定，已經被拒於門外，補助金不是誘因。真正讓人前仆後繼的原因，除了個人榮譽、學校形象，最重要的還是能在個人履歷表上，添上一筆永恆的注記，對升學的加分、對未來的就業加給。 南台科技大學電子系教授唐經洲根據過去幾年的經驗，觀察到一些不正常現象，「即使是有歷史的發明展，例如著名的匹茲堡、紐倫堡與日內瓦發明展，加上這幾年新成立的如馬來西亞、俄羅斯、韓國、義大利與波蘭等等，善於推陳出新的國內與國際廠商幾乎不會參加，這是因為有些發明展雖然標榜國際性質，但經常只是當地國內式的簡易商業市集的聚會，有時幾乎比國內任何一個在台北世貿中心的國際展覽還寒酸。」 創新發明值得鼓勵，當我們看到扶搖直上的獎牌數，強調參加人數破紀錄之際，是不是有更好的辦法，別讓學生們的熱血發明，嘎然終止？根據資料，台灣平均一千件專利，只有三件實施率，歐美國家則是一百件有三件，這之間的落差，我們還要追很久。

jesuischinoise 寫:自問自答

他難過說，他沒參加競賽，沒當過幹部、記功少，導致在最高50分的「多元學習表現」項目中，僅獲得30.5分，拉低總分僅80.5分才落榜。
未參加競賽拉低分

陳品銓說，落差最大的「競賽成績」，有參加科展、藝能競賽的同學可拿最高20分，他只拿0.5分；佔分8分「幹部任期」也只拿3.2分。

gucci37 寫:應該說，為什麼只有「會考聯考」的人，才是「人才」？

我也可以這樣說：以前聯考時代，

也是只有有錢人家的小孩才可以補習，

窮人家的小孩要打工賺錢，那有時間唸書？

image 寫:

gucci37 寫:應該說，為什麼只有「會考聯考」的人，才是「人才」？

我也可以這樣說：以前聯考時代，

也是只有有錢人家的小孩才可以補習，

窮人家的小孩要打工賺錢，那有時間唸書？

只有有錢人家的小孩才可以補習?國中我們全班都在補~~下課就去各科老師家裏 除了幾位真的出不起的同學

但是 也有很多靠自己的小孩 父母只負責出幾本自修的錢 還是念到前幾志願

現在推甄的部分 小孩能靠自己搞定嘛?

gucci37 寫:

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gucci37 寫:應該說，為什麼只有「會考聯考」的人，才是「人才」？

我也可以這樣說：以前聯考時代，

也是只有有錢人家的小孩才可以補習，

窮人家的小孩要打工賺錢，那有時間唸書？

只有有錢人家的小孩才可以補習?國中我們全班都在補~~下課就去各科老師家裏 除了幾位真的出不起的同學

但是 也有很多靠自己的小孩 父母只負責出幾本自修的錢 還是念到前幾志願

現在推甄的部分 小孩能靠自己搞定嘛?

我不想討論你的人生經歷或記憶。

重點在於，為什麼你會認為，只有會“考聯考”的人，才是人才？

才有資格接受國家的裁培？才有能力讓國家社會更進步？

教改、多元入學，就是要讓這些無法用“考聯考”的方式出頭的人才可以被發掘，

難道這不應當嗎？

我從未否定，而且多元入學也沒有否定，考試成績優秀的學生也是一種好表現，

所以也為這些人保留了絕大多數的機會。

把部分的機會給不一樣的人，難道有錯嗎？

一個過於均質的生物群聚，在環境變動時會一起減亡的。

一個國家社會如果只有“會考聯考”的人來掌控，

危險性也是同樣的。

再重申一次，目前“掛羊頭”式的假免試，問題重重，我也反對，

不過這不代表聯考是選才的正確之道；

就有如目前的台灣民主制度及實行有不盡如人意之處，

但這不代表如佛光山的女人說的：

「希望再戒嚴，把你們這些學生搞死。」是對的。

jesuischinoise 寫:唸書強別的都不強的學生想走免試進一中根本就戰略錯誤
他適合去拼特招

brian1968 寫:

jesuischinoise 寫:唸書強別的都不強的學生想走免試進一中根本就戰略錯誤
他適合去拼特招

就是這麼簡單
遊戲規則已出來了
哭也是沒三小路用
去參加會考只是陪榜的糞而已

PS:我不是贊同這會考方式
我贊同免試入學 自認會念書者 就去參加特考

image 寫:

brian1968 寫:

jesuischinoise 寫:唸書強別的都不強的學生想走免試進一中根本就戰略錯誤
他適合去拼特招

就是這麼簡單
遊戲規則已出來了
哭也是沒三小路用
去參加會考只是陪榜的糞而已

PS:我不是贊同這會考方式
我贊同免試入學 自認會念書者 就去參加特考

遊戲規則亂定 還不管別人一再警告的官員不用下台?

問題在作文 在志願序 否則其實想上明星高中的考生都能接受"只有三成名額 所以第一次很難上前段高中 七成可能要考特招"的事實

就算只有幾百個名額 也要公平 這是最基本的原則 更何況 考生準備會考跟準備特招都一樣辛苦的

brian1968 寫:

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brian1968 寫:

jesuischinoise 寫:唸書強別的都不強的學生想走免試進一中根本就戰略錯誤
他適合去拼特招

就是這麼簡單
遊戲規則已出來了
哭也是沒三小路用
去參加會考只是陪榜的糞而已

PS:我不是贊同這會考方式
我贊同免試入學 自認會念書者 就去參加特考

遊戲規則亂定 還不管別人一再警告的官員不用下台?

問題在作文 在志願序 否則其實想上明星高中的考生都能接受"只有三成名額 所以第一次很難上前段高中 七成可能要考特招"的事實

就算只有幾百個名額 也要公平 這是最基本的原則 更何況 考生準備會考跟準備特招都一樣辛苦的

看看紅字
我有說了
我也不贊同會考
只是這些學生和家長
當初不上街頭
現在再來吵 有用嗎???
規則就在那裏 不可能改的
是真的人才就不會怕特招

至於官員該不該下台
妳問我就對了
全台灣的都該下台
但是有人下台過嗎

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brian1968 寫:

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brian1968 寫:

jesuischinoise 寫:唸書強別的都不強的學生想走免試進一中根本就戰略錯誤
他適合去拼特招

就是這麼簡單
遊戲規則已出來了
哭也是沒三小路用
去參加會考只是陪榜的糞而已

PS:我不是贊同這會考方式
我贊同免試入學 自認會念書者 就去參加特考

遊戲規則亂定 還不管別人一再警告的官員不用下台?

問題在作文 在志願序 否則其實想上明星高中的考生都能接受"只有三成名額 所以第一次很難上前段高中 七成可能要考特招"的事實

就算只有幾百個名額 也要公平 這是最基本的原則 更何況 考生準備會考跟準備特招都一樣辛苦的

看看紅字
我有說了
我也不贊同會考
只是這些學生和家長
當初不上街頭
現在再來吵 有用嗎???
規則就在那裏 不可能改的
是真的人才就不會怕特招

至於官員該不該下台
妳問我就對了
全台灣的都該下台
但是有人下台過嗎

沒上街頭就不算嗎?其實"不知道自己會不會受害"的家長是一直為"可能成為受害者"跟官員民代陳情 這些可預見的狀況都一再重複講了 果然出來就是這樣

已經盡了公民應該盡的責任 問題在蔣跟馬

會考也沒錯 是計分跟分發規則有問題