國二生動拳扯髮 校內打老師
發表於 : 週一 11月 15, 2010 5:15 pm
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/ ... 2gor7.html
走廊喧嘩被制止 動手打又罵
〔自由時報記者佟振國、林明宏、胡清暉、林曉雲／綜合報導〕南投縣某國中十日下午驚傳學生毆打老師的暴力事件！有學習障礙的二年級王姓男同學，下課鐘響後在走廊喧嘩，還在上課的徐姓女老師出面制止，王生不僅爆粗口辱罵老師，更將她推倒在地猛扯頭髮、出拳痛毆。徐姓老師頭、頸部多處瘀血紅腫送醫救治，痛心學生粗暴行為，不排除提出傷害、公然侮辱告訴。
校方表示，王姓同學有閱讀等學習障礙，國、英、數等主科轉介至資源班加強補救教學，其餘課程留原班上課。昨天下午第一節剛下課，王同學至徐姓數學老師的班上找同學，不斷在走廊上大聲重複叫著「徐老師」，老師至走廊制止，王同學即大聲辱罵，引起隔壁班教師前來關切。 身高約一百七十公分的王同學，突然動手把不到一百六十公分、嬌小的徐姓老師推倒在地，還用力拉扯頭髮，並出拳猛打頭、頸部，直到其他老師趕來將徐老師救起，校方立即報警處理。
女老師受傷送醫 不排除提告
徐姓老師頭、頸部多處紅腫瘀傷，打人的王同學右手食指擦傷流血，他指稱是老師先動手打人才動手反擊，不過目擊過程的師生則痛批他公然說謊。最讓徐老師痛心的是，學生出手兇狠，犯後亦無悔意。
據了解，王姓同學行為嚴重偏差，已是校方專案輔導對象，這學期因曠課、抽菸、嚼檳榔、頂撞辱罵師長、毆打同學，已被記一支大過、四支小過與五支警告，在校外還毆打公車司機、破壞座椅等。
徐姓老師感慨，自己是零體罰政策的受害者，許多老師不能管教學生，被迫「罵不還口，打不還手」，毫無尊嚴可言。而且，王同學更經常在班上辱罵她，翻開他的數學作業簿，也出現斗大的辱罵字眼，上學期還常以電話、簡訊騷擾老師。
家長為兒求情 稱有身心障礙
王父昨天得知兒子闖禍，趕到學校痛罵兒子，要求警方直接抓去關，但隨即又為兒子求情，認為兒子有身心障礙，精神不穩才生事端。
教師團體、家長團體對毆師事件均表示痛心，並支持被打的老師提出傷害告訴，維護權益。
南投縣教師會理事長王汝杰表示，王同學打老師的偏差行為愈來愈暴力，已經超過老師可以輔導的範圍，希望教育當局能儘速讓專業社工或是心理諮商師進駐校園。
全國教師會秘書長吳忠泰認為，許多校園教育人員都對零體罰政策充滿無力感，呈現集體適應不良，尤其是零體罰的配套步伐太慢。他呼籲，儘速增加足夠的輔導、社工、心理師人力，並設置懲戒室，參考國外做法，對不服管教的學生由家長帶回管教。
全國家長團體聯盟理事長謝國清呼籲，家長平日應該善盡輔導孩子的最大責任。老師被毆不應只是歸因於零體罰政策，難道要以暴制暴？他期盼老師能夠提升正向管教的能力。
零體罰引爭議？教部：再檢視
人本教育基金會副執行長謝淑美分析，國民教育一定會接觸到一些家庭失功能的孩子，面對其偏差行為、暴力傾向，學校及老師應積極介入，找出使用暴力的根源，給予正向的支持力量。
謝淑美指出，可以理解老師在零體罰推動過程中的無力感，但也希望老師能思考：「體罰是否真的可以改變孩子的行為偏差？」如果老師要依賴體罰及暴力來捍衛自己，其實解決不了問題。老師面對新一代的孩子，不該一直停留在體罰這種老方法上。
教育部表示，教育基本法第八條明確規定零體罰政策，很痛心聽到有老師被學生打，任何校園暴力都不被允許，將深入了解此案，但是否因此就代表零體罰政策有問題？還需檢視
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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/ ... 2h26l.html
國中生毆師被禁學？家長、學校互告
南投埔里一名國二男同學有學習障礙，下課在走廊喧嘩，還在上課的數學老師出面制止，王同學不僅口出惡言，還把女老師壓在地上扯頭髮出拳痛毆，導致老師頭多處瘀血紅腫送醫要告學生，事發後學校要家長把小孩帶回家自我管理兩個星期，家長不滿校方剝奪兒子的受教權，氣的說要反告學校。
兒子打老師闖下大禍，老爸趕到學校看到兒子在學務處罰站，當場訓斥他一番，還要警察直接把兒子抓去關。而被打的女老師拿出驗傷單，頸部還有瘀血，擔心學生再有脫序行為，她到警局報案要提告。
事發後校方要家長把小孩帶回家，做自我管理兩個星期，兒子不能上學，王爸爸只好每天帶他上山幫忙挖竹筍，孩子的受教權被剝奪，王爸爸氣的說要告學校，對此校方澄清是基於老師安全考量，但學生的受教權利在哪裡，王爸爸說他知道自己的小孩不乖，但留在家裡自我管理不能解決問題，學校和家長互告最無辜的恐怕是學生。
走廊喧嘩被制止 動手打又罵
〔自由時報記者佟振國、林明宏、胡清暉、林曉雲／綜合報導〕南投縣某國中十日下午驚傳學生毆打老師的暴力事件！有學習障礙的二年級王姓男同學，下課鐘響後在走廊喧嘩，還在上課的徐姓女老師出面制止，王生不僅爆粗口辱罵老師，更將她推倒在地猛扯頭髮、出拳痛毆。徐姓老師頭、頸部多處瘀血紅腫送醫救治，痛心學生粗暴行為，不排除提出傷害、公然侮辱告訴。
校方表示，王姓同學有閱讀等學習障礙，國、英、數等主科轉介至資源班加強補救教學，其餘課程留原班上課。昨天下午第一節剛下課，王同學至徐姓數學老師的班上找同學，不斷在走廊上大聲重複叫著「徐老師」，老師至走廊制止，王同學即大聲辱罵，引起隔壁班教師前來關切。 身高約一百七十公分的王同學，突然動手把不到一百六十公分、嬌小的徐姓老師推倒在地，還用力拉扯頭髮，並出拳猛打頭、頸部，直到其他老師趕來將徐老師救起，校方立即報警處理。
女老師受傷送醫 不排除提告
徐姓老師頭、頸部多處紅腫瘀傷，打人的王同學右手食指擦傷流血，他指稱是老師先動手打人才動手反擊，不過目擊過程的師生則痛批他公然說謊。最讓徐老師痛心的是，學生出手兇狠，犯後亦無悔意。
據了解，王姓同學行為嚴重偏差，已是校方專案輔導對象，這學期因曠課、抽菸、嚼檳榔、頂撞辱罵師長、毆打同學，已被記一支大過、四支小過與五支警告，在校外還毆打公車司機、破壞座椅等。
徐姓老師感慨，自己是零體罰政策的受害者，許多老師不能管教學生，被迫「罵不還口，打不還手」，毫無尊嚴可言。而且，王同學更經常在班上辱罵她，翻開他的數學作業簿，也出現斗大的辱罵字眼，上學期還常以電話、簡訊騷擾老師。
家長為兒求情 稱有身心障礙
王父昨天得知兒子闖禍，趕到學校痛罵兒子，要求警方直接抓去關，但隨即又為兒子求情，認為兒子有身心障礙，精神不穩才生事端。
教師團體、家長團體對毆師事件均表示痛心，並支持被打的老師提出傷害告訴，維護權益。
南投縣教師會理事長王汝杰表示，王同學打老師的偏差行為愈來愈暴力，已經超過老師可以輔導的範圍，希望教育當局能儘速讓專業社工或是心理諮商師進駐校園。
全國教師會秘書長吳忠泰認為，許多校園教育人員都對零體罰政策充滿無力感，呈現集體適應不良，尤其是零體罰的配套步伐太慢。他呼籲，儘速增加足夠的輔導、社工、心理師人力，並設置懲戒室，參考國外做法，對不服管教的學生由家長帶回管教。
全國家長團體聯盟理事長謝國清呼籲，家長平日應該善盡輔導孩子的最大責任。老師被毆不應只是歸因於零體罰政策，難道要以暴制暴？他期盼老師能夠提升正向管教的能力。
零體罰引爭議？教部：再檢視
人本教育基金會副執行長謝淑美分析，國民教育一定會接觸到一些家庭失功能的孩子，面對其偏差行為、暴力傾向，學校及老師應積極介入，找出使用暴力的根源，給予正向的支持力量。
謝淑美指出，可以理解老師在零體罰推動過程中的無力感，但也希望老師能思考：「體罰是否真的可以改變孩子的行為偏差？」如果老師要依賴體罰及暴力來捍衛自己，其實解決不了問題。老師面對新一代的孩子，不該一直停留在體罰這種老方法上。
教育部表示，教育基本法第八條明確規定零體罰政策，很痛心聽到有老師被學生打，任何校園暴力都不被允許，將深入了解此案，但是否因此就代表零體罰政策有問題？還需檢視
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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/ ... 2h26l.html
國中生毆師被禁學？家長、學校互告
南投埔里一名國二男同學有學習障礙，下課在走廊喧嘩，還在上課的數學老師出面制止，王同學不僅口出惡言，還把女老師壓在地上扯頭髮出拳痛毆，導致老師頭多處瘀血紅腫送醫要告學生，事發後學校要家長把小孩帶回家自我管理兩個星期，家長不滿校方剝奪兒子的受教權，氣的說要反告學校。
兒子打老師闖下大禍，老爸趕到學校看到兒子在學務處罰站，當場訓斥他一番，還要警察直接把兒子抓去關。而被打的女老師拿出驗傷單，頸部還有瘀血，擔心學生再有脫序行為，她到警局報案要提告。
事發後校方要家長把小孩帶回家，做自我管理兩個星期，兒子不能上學，王爸爸只好每天帶他上山幫忙挖竹筍，孩子的受教權被剝奪，王爸爸氣的說要告學校，對此校方澄清是基於老師安全考量，但學生的受教權利在哪裡，王爸爸說他知道自己的小孩不乖，但留在家裡自我管理不能解決問題，學校和家長互告最無辜的恐怕是學生。