作者： 交通大學陳燕珩╱採訪報導 | 旺報 – 2013年5月17日 上午5:30
大學畢業前的最後一學期，來自台灣交大的陳慕天，選擇給自己一個學習的機會，前往北京清華大學擔任交換生。實際踏上這片土地，感受中國的教育體制與整體環境，擺脫台灣人主觀的思維後，他感慨地說：「大家都誤解中國了。」
台生不差 輸在環境
許多人在比較兩岸校園和學子時，常提到台灣學生的優勢是創意，陳慕天卻不這麼認為。他提到，赴陸交換後發現中國學生的創意不比台灣差，他們的教育風格也早已擺脫填鴨式教學，學生的思想變得快、學得也快，單就兩岸的高中教學環境來看，就可充分反映這點。
在台灣是建中畢業生的陳慕天，前不久到北京第五志願的高中參訪，他看到那裡的圖書館比建中資源更豐富，學生做的美術作品更加出色，老師不斷強調不要死讀書，學校推行各種特別的活動與科學競賽，並有隨時開放的實驗教室，供學生做科學研究，甚至在高中時期，就具有與各國學校交換合作的機會。
「我第一個感受是我們輸了，而且還停留在對中國錯誤的刻板印象之下。」陳慕天說，中國的教學環境早已朝美國邁進，幾年後就可以遠遠把台灣甩在背後。他認為兩岸學生在學習心態上相差不多，中國學生可能更努力一點，但整個教育體制與環境才是導致台灣落後的主因。
大陸教授 教學用心
來到全中國最好的理工大學擔任交換生，陳慕天說，出發前已做好心理準備，但身處其中還是有很多體悟。進到大學校園後，看到北京清華各種計畫與資源的推行，讓他更明顯地感受到兩岸教學環境的落差。
而讓陳慕天印象深刻的還有中國的大學師資，他提到，儘管北京清華許多教授的學歷背景不如交大老師好，但他們教學非常認真，對學生的關心超乎他的想像。陳慕天舉例說，有次他寄簡訊給課堂老師請假，老師回覆他：「沒問題，下周上課前記得來辦公室找我補課，確保進度不落後。」
他也提到，前陣子某位課堂教授發現上課的學習效果不好，決定隔周開始不上課，讓學生在教室自習，自習後開始一個一個提問，邊問邊講課，以確保每個學生都能理解，這種案例非常多。「我看到的老師都是很用心，想盡辦法讓同學們可以真正學會。」陳慕天說。
親身感受到中國的教學與生活環境，陳慕天感慨地說，在台灣的時候，永遠沒辦法理解中國在想什麼，唯有身在其中，才會發現這裡的優勢與問題。而接觸過不少兩岸學子的他，認為台灣學生最缺乏視野、開闊的腦袋，以及全球競爭的危機意識，因此，他也認為：「台灣學生有機會一定要來中國念書，非常值得。」
