台灣在某前諾貝爾獎得主主持教育改革之後
同時在許多方面的壓力之下
就採取教育量化寬鬆政策
無論是對於設立大學或學院的門檻放寬
同時也對於增加系所也放寬
尤其對於所謂的菁英教育的放寬
如果以事後諸葛來看
真的是一個大錯誤
造成大學生低分即可上
說個實例
連智障生都可以進入大學讀書
而且老師還被迫要對學生加強輔導
而碩士也很慘
大幅開放之下
碩士學位比以往的大學學位還不如
而博士學位也是很慘
明明博士畢業就應該是屬於所謂的知識創造者的資格
卻找不到研究或是教學的機構可以進去
唉
可悲的量化寬鬆政策
只重量
不重質
悲哀啊
教育的量化寬鬆政策
版主: 版主006
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Re: 教育的量化寬鬆政策
錯!
不是李遠哲主張改革
是當初李登輝與教育部長吳京的主張,配合財團學校一起寬鬆
李遠哲只是一枚棋子而已
不是李遠哲主張改革
是當初李登輝與教育部長吳京的主張,配合財團學校一起寬鬆
李遠哲只是一枚棋子而已
一個態度,所謂的沉默的大多數,所謂的“非暴力不合作”;
一個生活,也不是單純的看熱鬧,既不什麼簡單的路過;
一種娛樂,冷眼旁觀他人的喧囂,靜靜品味自己的沉默;
一個生活,也不是單純的看熱鬧,既不什麼簡單的路過;
一種娛樂,冷眼旁觀他人的喧囂,靜靜品味自己的沉默;
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Re: 教育的量化寬鬆政策
fuga 寫:錯!
不是李遠哲主張改革
是當初李登輝與教育部長吳京的主張,配合財團學校一起寬鬆
李遠哲只是一枚棋子而已
30多年前聯考錄取率只有兩三成是過低了 不太符合科技島的要求
可是 百分百也太離譜了 而且 增加那些的能叫大學嗎?
- 咖大
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Re: 教育的量化寬鬆政策
image 寫:fuga 寫:錯!
不是李遠哲主張改革
是當初李登輝與教育部長吳京的主張,配合財團學校一起寬鬆
李遠哲只是一枚棋子而已
30多年前聯考錄取率只有兩三成是過低了 不太符合科技島的要求
可是 百分百也太離譜了 而且 增加那些的能叫大學嗎?
其實老闆已經主動把這些所謂大學畢業生當高中生看
起薪一樣
白白浪費四年
1912年當太監
1949年當國軍
2020年後當醫生
一樣沒指望
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Re: 教育的量化寬鬆政策
教育部根本在惡搞。現在學校太多,就應該讓很多學校‘’退場‘’,而不是合併。
把台大跟台北教育大學合併,是甚麼鬼建議?這兩個學校各方面的水準可以等量齊觀嗎?要不要乾脆去叫私立的技術學院去跟台大合併?(清大也被要求跟新竹教育大學合併,成大跟台南教育大學?奇怪了,不需要教育大學,不會把教育大學關掉嗎?現在一般大學都可以修教育學程當老師了,教育大學早就該關門大吉了)
學校太多,就讓不及格的學校退場。政府官員只想享受高薪,卻不想做難度稍微高一點的工作; 不想做壞人,只想便宜行事的結果,就是造成學校素質更參差,整體師生水準更紊亂,投機的學生根本不必努力考,看風向去考分數低但要被合併到分數高的學校就可以。
馬政府,你到底甚麼地方不爛?還怕人家說bumbler?自己算算看,你的政府有哪些官員不是bumblers?
把台大跟台北教育大學合併,是甚麼鬼建議?這兩個學校各方面的水準可以等量齊觀嗎?要不要乾脆去叫私立的技術學院去跟台大合併?(清大也被要求跟新竹教育大學合併,成大跟台南教育大學?奇怪了,不需要教育大學,不會把教育大學關掉嗎?現在一般大學都可以修教育學程當老師了,教育大學早就該關門大吉了)
學校太多,就讓不及格的學校退場。政府官員只想享受高薪,卻不想做難度稍微高一點的工作; 不想做壞人,只想便宜行事的結果,就是造成學校素質更參差,整體師生水準更紊亂,投機的學生根本不必努力考,看風向去考分數低但要被合併到分數高的學校就可以。
馬政府,你到底甚麼地方不爛?還怕人家說bumbler?自己算算看,你的政府有哪些官員不是bumblers?
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Re: 教育的量化寬鬆政策
woodatwan 寫:教育部根本在惡搞。現在學校太多,就應該讓很多學校‘’退場‘’,而不是合併。
把台大跟台北教育大學合併,是甚麼鬼建議?這兩個學校各方面的水準可以等量齊觀嗎?要不要乾脆去叫私立的技術學院去跟台大合併?(清大也被要求跟新竹教育大學合併,成大跟台南教育大學?奇怪了,不需要教育大學,不會把教育大學關掉嗎?現在一般大學都可以修教育學程當老師了,教育大學早就該關門大吉了)
學校太多,就讓不及格的學校退場。政府官員只想享受高薪,卻不想做難度稍微高一點的工作; 不想做壞人,只想便宜行事的結果,就是造成學校素質更參差,整體師生水準更紊亂,投機的學生根本不必努力考,看風向去考分數低但要被合併到分數高的學校就可以。
馬政府,你到底甚麼地方不爛?還怕人家說bumbler?自己算算看,你的政府有哪些官員不是bumblers?
乾脆全國大學都跟台大合併好了
跟本都是一些bumblest
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Re: 教育的量化寬鬆政策
sesame 寫:教育寬鬆量化沒有錯啊
是許多人心態沒有調整成教育並非是就職的保證書或是工作的保證
每個人都可以追求更高的知識與教育這是個人自我的實現
不代表一定是工作的保障啊
那就應該拿掉政府補助 個人自我實現太抽象 請自己出學費
政府應該花大錢補助的是符合國家現實利益 對經濟發展CP值最高的高等教育