校慶、造神？與神經病
發表於 : 週日 11月 22, 2009 8:50 am
自由時報批露：
台中縣潭子國小二十二日要慶祝百年校慶，
校長陳世銘於校務會議時，決定發動學生一人一信、邀請馬英九參加校慶。
有家長投訴，各班級老師利用美勞、作文等名目出作業，要求學生美勞課作卡片、寄卡片邀馬總統參加校慶，或是出作文題目寫信邀馬總統參加校慶。
總統府十九日主動公布說：「受到潭子國小學生四百五十一封邀請函的感動，總統將特別改變行程，二十二日前往該校參加百年校慶。」
因為總統要來，潭子國小學生這幾天都忙著演練。
一名高年級學生說：「老師說要寫邀請函給總統，大家就乖乖寫啊，沒覺得特別不愉快，反而因為總統要來，老師的要求更嚴格，累死了。」
該報批評，這有如發動了戒嚴時期慣用的「新造神運動」。
對此，陳校長回應：
一、老師都是知識份子，基於教學專業自主。任何集體措施，必須得到多數人共識才得以執行。
二、能邀請到國家元首蒞臨慶祝一百歲生日，是大家的榮耀。讓學生從邀請的過程當中，學習到信件書寫、卡片製作的技巧。貴賓的到來，也可以學習到應對進退禮節。
三、如果總統因公務繁忙無法前來，學生也可學到，雖然很努力，但不一定凡事都能成功的挫折容忍。
四、學生排演，均依照原表定時間進行。整個過程很辛苦，但大家都樂在其中。
我的感想：
想到一則笑話
想當年，總統蔣公巡視精神病院建院週年慶，隨從人員趕緊安排，
醫院也雞飛狗跳了一陣子，總算把病人集合列隊在大門口高呼口號歡迎："蔣總統萬歲,、蔣總統萬歲,......."。
人群中有位護士只是靜靜的站在一旁，連手也沒舉一下。
隨從把她叫來問話："你為什麼不敬禮又不喊口號？"
"我只是這裡的護士，我又不是神經病"。
台中縣潭子國小二十二日要慶祝百年校慶，
校長陳世銘於校務會議時，決定發動學生一人一信、邀請馬英九參加校慶。
有家長投訴，各班級老師利用美勞、作文等名目出作業，要求學生美勞課作卡片、寄卡片邀馬總統參加校慶，或是出作文題目寫信邀馬總統參加校慶。
總統府十九日主動公布說：「受到潭子國小學生四百五十一封邀請函的感動，總統將特別改變行程，二十二日前往該校參加百年校慶。」
因為總統要來，潭子國小學生這幾天都忙著演練。
一名高年級學生說：「老師說要寫邀請函給總統，大家就乖乖寫啊，沒覺得特別不愉快，反而因為總統要來，老師的要求更嚴格，累死了。」
該報批評，這有如發動了戒嚴時期慣用的「新造神運動」。
對此，陳校長回應：
一、老師都是知識份子，基於教學專業自主。任何集體措施，必須得到多數人共識才得以執行。
二、能邀請到國家元首蒞臨慶祝一百歲生日，是大家的榮耀。讓學生從邀請的過程當中，學習到信件書寫、卡片製作的技巧。貴賓的到來，也可以學習到應對進退禮節。
三、如果總統因公務繁忙無法前來，學生也可學到，雖然很努力，但不一定凡事都能成功的挫折容忍。
四、學生排演，均依照原表定時間進行。整個過程很辛苦，但大家都樂在其中。
我的感想：
想到一則笑話
想當年，總統蔣公巡視精神病院建院週年慶，隨從人員趕緊安排，
醫院也雞飛狗跳了一陣子，總算把病人集合列隊在大門口高呼口號歡迎："蔣總統萬歲,、蔣總統萬歲,......."。
人群中有位護士只是靜靜的站在一旁，連手也沒舉一下。
隨從把她叫來問話："你為什麼不敬禮又不喊口號？"
"我只是這裡的護士，我又不是神經病"。